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Pour voir les avantages du programme dans la pratique, nous vous donnons l’occasion d’essayer une leçon. Pour l’inscription ici
Sous le masque du plaisir et du jeu, nous avons «caché» de la science et des connaissances très sérieuses et voulons souligner qu’il s’agit d’un processus éducatif exigeant de la consistance. Il nous fera plaisir de vous soutenir dans votre rôle si important en tant que parent. Nous avons hâte de vous voir en classe.
Le programme a été créé en Australie en 1983 par Margaret Sase, mère de cinq enfants et experte en développement précoce. Aujourd’hui, KindyROO est présent dans plus de 15 pays et encourage toujours la croissance naturelle et saine des bébés et des enfants jusqu’à l’âge de 5 ans. Son succès réside dans les expériences motrices et sensorielles cohérentes, stimulantes et adaptées à l’âge qui favorisent le bon développement du cerveau.
À cet âge, les tout-petits marchent avec plus grand équilibre, courent partout et escaladent tout. Le saut est la nouvelle compétence excitante à cet âge avec deux pieds ensemble, et bien sûr suspendu avec deux mains et bras ensemble. Pour certains, le discours se développe, tandis que d’autres perfectionnent encore leur motricité. Les tout-petits commencent à comprendre les mots descriptifs, tels que «grand» et «petit», et les mots concept tels que «plus» et «moins».Lier le mot au mouvement intègre vraiment le concept dans l’esprit. Ces concepts sont importants pour les compétences d’écriture plus tard – pour écrire une lettre dont vous avez besoin pour déplacer le crayon vers le haut, le bas et autour pour créer la forme requise.
Wallabies sont vraiment en train de sauter sur tout ce qu’ils peuvent trouver. Chaque hémisphère du cerveau peut maintenant contrôler les mouvements de chaque côté du corps de façon coordonnée et, au bout de 20 mois, beaucoup peuvent réellement bouger leurs parties du corps par leurs propres moyens. C’est à cet âge que les enfants commencent à penser qu’ils ont le contrôle de leur corps. Chez KindyROO, toutes nos activités sont donc ralenties afin que les enfants aient le temps de se déplacer. C’est ainsi qu’ils apprennent à perfectionner leur conscience corporelle et le contrôle de leurs mouvements.
Platypus classes provide lots of ideas about how best to create the right environment for healthy development. We show you song and movement ideas and let you know about what’s happening in different areas of development, such as vision, hearing, movement and touch.
Now that your baby is moving, the floor is his/her playground. In this age group we show you how to use the floor to your baby’s best advantage. It’s cheap and easy, but you need to make it a safe place for your baby to explore and roam freely. We provide loads of ideas about music, rhythm and movement, successful massage techniques for wrigglers and squirmers, movement ideas and games that will have your baby in fits of laughter.
Wallabies are really into jumping on and off anything they can find. Each hemisphere of the brain can now control the movements of each side of the body in coordination and, by 20 months, many can actually move their body parts on their own.
Wow! Children of this age think the world is theirs. They are unaware that their little brains have yet to fully develop the ability to function so that the left and right sides of the body can manage different tasks and accomplish different skills – hopping is an excellent example because as one foot hops the other is held up doing something different. This enables the development of many skills, such as riding a tricycle, peeling a banana and washing up. This function may have begun during the early months of the two year old, but now it blossoms.
Possums love to hang, swing, climb, run, gallop, hop and somersault – in fact they love all movement. They are also becoming far more social and enjoy playing with other children. At KindyROO we encourage greater team work and provide Sensory Perceptual Motor Stimulation circuits that promote sensory integration and laterality – very important for children of this age who need further consolidation. At the same time we introduce more cross pattern activities, where the right side of the body is balanced by the use of the opposite arm or leg in throwing, walking, running etc. This is in order to further develop the higher areas of the brain.
For children to learn easily at school, they must have automatic movement skills. They must be able to use one part of their body independently from other parts, be able to cross over the midline of the body, and be able to sit still when required. Children who have difficulties with these motor skills will have more difficulty with reading, writing and general classroom coping skills.